Hattie Archive

10 praktische Tipps für die Arbeit mit CHECK! Lehrerzimmer

1.) Ernennen Sie eine*n Administrator*in, die/der die Benutzer*innen-, Schüler*innen- und Klassendaten pflegt (gilt nur bei einer Schullizenz).

2.) Damit alle Kolleg*innen einer Schule gemeinsam in CHECK! Lehrerzimmer arbeiten können, muss der Administrator die Kolleg*innen im Verwaltungsmenu unter dem Punkt „BENUTZER*INNEN“ einladen.

3.) Wählen Sie für Ihren Account ein sicheres Passwort! (Kindernamen, Haustiere und Geburtstage sind tabu!)

4.) Selbst wenn Sie in mehreren Schulen arbeiten, benötigen Sie nur ein einziges CHECK! Lehrerzimmer Benutzerkonto. Damit können Sie CHECK! Lehrerzimmer in allen Ihren Schulen nutzen.

5.) Über die Verwaltungs-Funktion „KLASSEN“ können Sie auch Fördergruppen und AGs anlegen.

6.) Wenn Sie CHECK! Lehrerzimmer-Anfänger*in sind, dann raten wir Ihnen, sich zunächst nur für 2-3 Kapitel zu entscheiden (z.B. LESEN, SCHREIBEN, ZÄHLEN UND RECHNEN). Nehmen Sie nach und nach weitere Kapitel hinzu. Die 16 Kapitel verstehen sich als Möglichkeit und nicht als Verpflichtung.

7.) Halten Sie die Dokumentation der Schülerkompetenzen konsequent aktuell.

8.) Versteckter Trick: Mit einem Doppelklick können Sie eine Kompetenz für die gesamte Klasse vergeben.

9.) Überlegen Sie sich für die Arbeit mit CHECK! Lehrerzimmer konkrete Alltagsrituale, feste Zeiten und Zeiträume (z.B. nach jedem Test, alle 2 Wochen in einer Reflexionsrunde gemeinsam mit den Schüler*innen, etc.).

10.) Richtig Spaß macht es, wenn die Kinder in die Arbeit mit einbezogen werden! Dafür bietet es sich an, individuelle Förderpläne auszudrucken und in diesen zu dokumentieren, was die Kinder gelernt haben (#Feedback, #Hattie, #Transparenz, #Selbstwirksamkeit).

Unsere neue Präsentation!

Die neue Präsentation unseres CHECK! Kompetenzrastersystems:
– Idee
– Realisierung
– Vorstellung des Kompetenzrastersystems:

  • Die CHECK! Schülerhefte
  • Die Online-Plattform CHECK! Lehrerzimmer
  • Die CHECK! Lernmaterialien
  • Die Schüler-Plattform „Mein CHECK!“

Klicken Sie auf den unteren Button, um den Inhalt von prezi.com zu laden.

Inhalt laden